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Itinéraire pédagogique

L’itinéraire pédagogique proposé par le programme Itsaslaminak – Sirenas – Sirènes se compose de quatre étapes:

ETAPE 1 : Première session pédagogique

  • Un éducateur ou une éducatrice environnementale présente aux élèves le programme, la problématique environnementale et introduit brièvement l’atelier chorégraphique.
  • Ione Miren Aguirre, artiste chorégraphique du Malandain Ballet Biarritz, propose aux élèves une première rencontre avec la danse, en s’appuyant sur les mouvements de certains animaux marins.
  • Cette activité, à l’exception de l’introduction de l’éducateur ou de l’éducatrice environnementale, est réalisée en espagnol ou en français quel que soit la langue de l’établissement scolaire. Le projet étant transfrontalier, l’intervenante chorégraphique vient de France et ne peut intervenir qu’en espagnol.
  • Lieu : dans chaque établissement scolaire, dans une salle de classe adaptée, gymnase ou espace ouvert.

ETAPE 2 : Spectacle de danse

  • Tous les groupes, de Biarritz, Donostia / San Sebastián et Pampelune, assistent au spectacle Sirènes interprété par le Malandain Ballet Biarritz au Théâtre Victoria Eugenia de San Sebastián. L’ oeuvre présente de manière originale et artistique la thématique de la pollution par les déchets plastiques des océans. A la fin du spectacle, un échange avec la compagnie est organisé.
  • Lieu : Théâtre Victoria Eugenia de Donostia (le transport des élèves est pris en charge dans le cadre du programme, aucun frais n’est à la charge de l’établissement).
  • Durée : l’œuvre dure 40 minutes, auxquelles s’ajoutent l’échange avec la compagnie (environ une heure au total hors temps de déplacement).

ETAPE 3 : Seconde session chorégraphique

  • Après avoir assisté au spectacle Sirènes et à l’échange avec les danseurs, un membre du Malandain Ballet Biarritz dirige une session de pratique de la danse dans l’établissement scolaire au cours de laquelle sont approfondies les parties les plus significatives de l’œuvre.
  • Lieu : dans chaque établissement scolaire, dans une salle de classe adaptée, gymnase ou espace ouvert.
  • Durée : 2 heures.

ETAPE 4 : Unité didactique

  • Les établissements participants disposent d’une unité didactique pour travailler en classe les aspects environnementaux (plastiques, consommation, déchets, pollution, bonnes pratiques etc.).
  • Téléchargez l’unité didactique Le plastique et les océans, destinée aux élèves d’enseignement secondaire.
  • Lieu : dans chaque établissement scolaire.
  • Date : en ligne à partir de janvier 2019, le matériel reste à disposition des établissements scolaires pour réaliser l’activité à leur convenance